Sonntag, 11. Januar 2009
Sonderveranstaltung am 13.01. in der Grevener 53
die_sonni, 13:46h
Hallohooo!
Wer es in Münster noch nicht mitbekommen hat: Mit Beginn des Jahres ist die Grevener Str. 53 besetzt. Die Hauptforderungen sind der Erhalt der Häuserzeile und ein autonomes soziales Zentrum. Wer mehr lesen möchte: www.besetzt.de.ms
Joah, aus dem aktuellen Anlass gibt es nun von uns am Dienstag eine Sonderveranstaltung dort. Wir werden noch einmal den Film "Pretty Cool System" über die demokratische Schule in Hadera zeigen. Wer ihn das letzte Mal im cinema verpasst hat, hat nun noch einmal die Gelegenheit :)
Bis dann,
Sonja
Wer es in Münster noch nicht mitbekommen hat: Mit Beginn des Jahres ist die Grevener Str. 53 besetzt. Die Hauptforderungen sind der Erhalt der Häuserzeile und ein autonomes soziales Zentrum. Wer mehr lesen möchte: www.besetzt.de.ms
Joah, aus dem aktuellen Anlass gibt es nun von uns am Dienstag eine Sonderveranstaltung dort. Wir werden noch einmal den Film "Pretty Cool System" über die demokratische Schule in Hadera zeigen. Wer ihn das letzte Mal im cinema verpasst hat, hat nun noch einmal die Gelegenheit :)
Bis dann,
Sonja
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Donnerstag, 30. Oktober 2008
Neue Veranstaltungsreihe im WiSe 08-09
die_sonni, 14:05h
Nach dem länger Zeit nichts mehr auf diesem Blog passiert ist, möchten wir euch alle herzlich zu unserer Veranstatungsreihe in diesem Semester einladen:
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Dienstag, 4. Dezember 2007
Film "Democratic Schools" in Münster am 07.12.
freies_lernen, 19:14h
Hallo! Wer in Münster wohnt, kann Freitag abend ins Don Quijote kommen. Ab 18h heißt es Kürbissuppe, Büchertisch, Film gucken und Diskussion. Hier das Plakat:
plakat zum filmabend (pdf, 672 KB)
plakat zum filmabend (pdf, 672 KB)
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Donnerstag, 8. November 2007
Schule kann ganz anders sein...
freies_lernen, 21:38h
Selbstbestimmtes Lernen an demokratischen Schulen
Schulen ohne Fächer, Klassen, Noten und Lehrpläne... Das mag für die eine oder den anderen befremdlich klingen. Unserer Meinung nach sind diese Faktoren Bestandteil eines zukunftsweisenden Schulkonzepts.
Aufgrund eigener Erfahrungen im und Auseinandersetzungen mit dem bestehenden Schulsystem und ausgehend von der Frage, in was für einer Gesellschaft wir leben wollen, haben wir uns auf die Suche nach schulischen Alternativen gemacht. Dabei sind wir auf demokratische Schulen gestoßen.
An demokratischen Schulen lernen Menschen aus eigener Motivation heraus, was ihnen wichtig ist. Sie entscheiden selbst wann, wie und mit wem sie sich mit ihren Themen beschäftigen. Es gibt also kein Personal, das ungefragt belehrt und prüft. Erwachsene stehen Kindern und Jugendlichen als UntersützerInnen zur Seite. Über schulische Belange entscheiden alle Beteiligten gleichebrechtigt. Gelebte Demokratie...
Unsere Studiengruppe wird sich weniger mit punktuellen Verbesserungsvorschlägen am bestehenden Schulsystem befassen, sondern vorrangig alternative, demokratische Bildungsentwürfe diskutieren. Hierbei richtet sich unser Fokus maßgeblich auf das Konzept der Sudbury-Schulen, welche auch in Deutschland langsam in das Licht der Öffentlichkeit rücken.
Da wir neben der theoretischen Auseinandersetzung mit dem Thema auch den Bezug zur Praxis nicht aus den Augen verlieren wollen, planen wir innerhalb des Semesters eine oder mehrere demokratische Schulen zu besuchen.
Schulen ohne Fächer, Klassen, Noten und Lehrpläne... Das mag für die eine oder den anderen befremdlich klingen. Unserer Meinung nach sind diese Faktoren Bestandteil eines zukunftsweisenden Schulkonzepts.
Aufgrund eigener Erfahrungen im und Auseinandersetzungen mit dem bestehenden Schulsystem und ausgehend von der Frage, in was für einer Gesellschaft wir leben wollen, haben wir uns auf die Suche nach schulischen Alternativen gemacht. Dabei sind wir auf demokratische Schulen gestoßen.
An demokratischen Schulen lernen Menschen aus eigener Motivation heraus, was ihnen wichtig ist. Sie entscheiden selbst wann, wie und mit wem sie sich mit ihren Themen beschäftigen. Es gibt also kein Personal, das ungefragt belehrt und prüft. Erwachsene stehen Kindern und Jugendlichen als UntersützerInnen zur Seite. Über schulische Belange entscheiden alle Beteiligten gleichebrechtigt. Gelebte Demokratie...
Unsere Studiengruppe wird sich weniger mit punktuellen Verbesserungsvorschlägen am bestehenden Schulsystem befassen, sondern vorrangig alternative, demokratische Bildungsentwürfe diskutieren. Hierbei richtet sich unser Fokus maßgeblich auf das Konzept der Sudbury-Schulen, welche auch in Deutschland langsam in das Licht der Öffentlichkeit rücken.
Da wir neben der theoretischen Auseinandersetzung mit dem Thema auch den Bezug zur Praxis nicht aus den Augen verlieren wollen, planen wir innerhalb des Semesters eine oder mehrere demokratische Schulen zu besuchen.
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